Indicators on سارة قاسم You Should Know
علم النفس التربوي هو مجال يركز على كيفية تعلم الأفراد في البيئات التعليمية، ويهدف إلى تحسين العملية التعليمية من خلال فهم العمليات النفسية التي تؤثر على التعلم. من بين العديد من المفاهيم النظرية التي يتناولها علم النفس التربوي، تبرز استراتيجيات تعزيز الذاكرة كأحد الجوانب الأساسية التي يمكن أن تسهم في تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب.
وأشارت سارة قاسم إلى أن كلمة اليدومي تضمنت إشادة بدور المرأة الإصلاحية، التي شقت طريقها داخل مجتمع محافظ بطبيعته، مؤكدة أن الإصلاح منذ نشأته تبنّى في برامجه السياسية خططًا ومسارات لدعم المرأة وإبراز دورها كعنصر فاعل في المجتمع.
و تركز البحوث في علم النفس التربوي في ثلاثة مجالات رئيسية أو ثلاثة متغيرات هامة هي الأهداف التعليمية ، خصائص التلميذ ، و طرق التدريس .
"فهم طبيعة التعلم والتطور النفسي للطلاب هو مفتاح بيئات تعليمية فعالة وداعمة."
إن فهم الموضوعات التي انطوت عليها تلك المجالات علي نحو تكاملي، يمكن المعلم من تكوين تصور واضح عن العملية التعليمية - التعلميّة، ويساعده علي تجاوز الكثير من المشكلات التي تواجهه أثناء أداء نشاطاته التعليمية المختلفة، الأمر الذي يسهل تعلم الطلاب ويجعل التعليم أكثر فاعلية.
مشكلة الفروق الفردية بين الطلاب: يختلف الطلاب في قدراتهم العقلية والقوة الجسدية والعلاقات الاجتماعية؛ ممّا يضع المعلم في تحدي لمواجهة اختلافاتهم وفهم خصائصهم الشخصية لمعرفة مدى استطاعتهم على إنجاز الأهداف.
علم النفس التربوي يقدم توجيهات هامة في كيفية التعامل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. يتطلب الأمر تقديم الدعم الفردي والموارد المناسبة لتمكين هؤلاء الطلاب من تحقيق إمكانياتهم الكاملة.
تعتبر الممارسة المتكررة أيضًا من في هذه الصفحة الاستراتيجيات الفعالة لتعزيز الذاكرة. من خلال تكرار المعلومات بشكل دوري، يتم تعزيز الروابط العصبية في الدماغ، مما يسهل استرجاع المعلومات في المستقبل. يمكن للمعلمين تصميم أنشطة تعليمية تتضمن تكرار المعلومات بطرق متنوعة، مثل استخدام الألعاب التعليمية أو الأنشطة التفاعلية التي تشجع الطلاب على استخدام المعلومات بطرق مختلفة.
علاوة على ذلك، تلعب العوامل البيئية والنفسية دورًا مهمًا في تعزيز الذاكرة. يمكن أن تؤثر الضغوط النفسية والقلق سلبًا على قدرة الطلاب على تذكر تعرّف على المزيد المعلومات. لذلك، من المهم خلق بيئة تعليمية داعمة تشجع على الاسترخاء والتركيز.
موقع اخباري مستقل، يصدر عن مؤسسة يني يمن الإعلامية، ساحته الرئيسية اليمن، بالإضافة للأحداث المهمة في الشرق الأوسط والعالم.
في النصف الثاني من القرن كل ما تريد معرفته العشرين، تطورت العديد من النظريات الحديثة التي وسعت من مفهوم علم النفس التربوي. النظريات المعرفية بدأت تركز على العمليات الداخلية مثل التفكير والذاكرة، بينما نظريات التعلم الاجتماعي أكدت على دور التفاعل الاجتماعي في التعلم.
على سبيل المثال، يمكن للمعلمين استخدام الأنشطة الموسيقية لتعزيز التعلم لدى الطلاب مقالات ذات صلة الذين يتمتعون بذكاء موسيقي عالٍ، أو يمكنهم استخدام الأنشطة الحركية للطلاب الذين يفضلون التعلم من خلال الحركة والتفاعل الجسدي.
علم النفس التربوي يركز بشكل أساسي على دراسة التعلم والتعليم في المدارس، بينما يركز علم النفس الإرشادي على مساعدة الأفراد في مواجهة التحديات الشخصية والنفسية، بما في ذلك مشكلات العلاقات أو القلق والاكتئاب.
هذا يمكن أن يؤدي إلى تحسين الأداء الأكاديمي وزيادة المشاركة في الأنشطة المدرسية. بالإضافة إلى ذلك، يمكن أن تساعد هذه النظرية المعلمين في تحديد نقاط القوة والضعف لدى الطلاب، مما يمكنهم من تقديم دعم مخصص لكل طالب.